El aula de Marta

 La musicoterapia consiste en el uso de la música o elementos como el sonido o melodía para facilita la comunicaciones, habilidades lingüísticas, psicomotricidad gruesa, emociones y más capacidades y habilidades de los niños y niñas. Esta nos permite mejorar el estado de salud y bienestar de los individuos y estimular su mente.  Con la música activamos todas las áreas cerebrales. Por lo tanto, esta terapia desarrolla el funcionamiento del cerebro en el sentido emocional, cognitivo y físico. Estudios revelan que es útil en ámbitos de rehabilitación, educación y programas para la mejora del bienestar.  ¿Cómo desarrollar la Musicoterapia? Aspectos sensoriales: trabajando la velocidad de respuesta ante diferentes estímulos. Aspectos motrices: equilibrio, movimiento, psicomotricidad. Aspectos cognitivos: atención, memoria, imaginación... Aspectos socio-emocionales: relaciones ínter e intrapersonales. inteligencia, control de las emociones. A continuación os dejo un vídeo sobre...

 El método ABN es una metodología creada por Jaime Martínez Montero cuya finalidad es desarrollar el aprendizaje de las matemáticas de una forma más fácil, divertida y motivadora destinada a los más pequeños.  Este método está basado en números, no en cifras, y permite realizar operaciones, llegar al calculo mental y desarrollar la capacidad de resolución de problemas. Surge de la idea de desarrollar el calculo mental a partir de objetos que encontramos en nuestro entorno. Lo que se busca es que los alumnos y alumnas aprendan cada uno a su ritmo y de forma manipulable.  El objetivo de este proceso es fomentar una actitud positiva del alumnado hacia las matemáticas y aumentar los resultados académicos.  Características: Búsqueda de la comprensión del niño a la hora de realizar operaciones matemáticas. Es abierto, no hay una sola manera de dar la solución.  Basado en números completos. Se combinan los números. Permite mejorar las capacidades de calculo  Se ad...

 Las Bosquescuelas o Escuelas Bosques consiste en una educación al aire libre, ya sea en un bosque, la playa o en el campo. Se utiliza el medio natural como entrono de aprendizaje y desarrolla la autonomía del niño o niña mediante el juego libre y su propia experimentación.  Estas escuelas carecen de una infraestructura convencional de las escuelas ordinarias. No cuentan con pupitres, pizarra... Utilizan de forma directa el medio ambiente y los materiales y recursos que encuentran en estos para desarrollar sus habilidades y capacidades. Siguen las normas legislativas trabajando las competencias lingüísticas, matemáticas, artísticas, etc. pero de una forma diferente.  Unos ejemplos de Escuela Bosque:  Bosquescuela Cerceda en Madrid.  Es un centro de Educación infantil de 3 a 6 años. Imparte educación desde el año 2015. Además de ofrecer educación infantil. imparten formación para profesorado y familias sobre su metodología y campamentos de verano. Su metodol...

  El Bee-Bot consiste en un pequeño robot educativo con el que se podrán desarrollar diferentes contenidos y capacidades. Este robot tiene forma de abeja y consta de diferentes botones en la zona superior. Acepta un máximo de 40 instrucciones y puede ir en diferentes direcciones: adelante, atrás, derecha e izquierda. Además, consta de más botones; parar, borrar y empezar. ¿Qué podemos trabajar con el Bee-Bot? Lateralidad: se desarrolla la distinción de direcciones. Se desarrolla el lenguaje direccional, los giros… Espacial:   desarrollo de la percepción espacial y con el entorno. Cooperación: Desarrollo del trabajo en equipo y de las inteligencias múltiples interpersonales e intrapersonales. Razonamiento lógico : Desarrollo del razonamiento del alumnado. Aprendizaje significativo Matemáticas A continuación, os mostramos dos vídeos. En el primero vemos la utilización del robot en un aula de infantil y el segundo la utilización de este para desarrollar contenidos matem...

  La Andolina es un colegio destinado a Educación Infantil y Primaria en la ciudad de Gijón, en Asturias. Este colegio lleva a cabo un proyecto pedagógico diferente siguiendo los objetivos marcados por la legislación con unas estrategias y metodologías diferente a la convencional. Constan de un espacio privado, ubicado en Cabueñes.   Características: Educación laica y mixta Atención individualizada respetando los ritmos de cada alumno,   Desarrollo de metodologías de grandes pedagogos como Montessori, Pestalozzi, Freinet, Piaget, entre otros. Los niños y niñas están juntos en vez de agruparlos por edades. Realizan actividades a partir de problemas o cuestiones espontáneos que van surgiendo a lo largo de la clase. Realización de talleres específicos como psicomotricidad o cocina. Las familias intervienen en el proceso de enseñanza Salidas de campo   Llevan a cabo estrategias donde el juego es el método de aprendizaje, no marcan límites para q...

  El Twister de las Texturas.  

  Cómo veníamos diciendo en entradas anteriores la Innovación Educativa consiste en realizar prácticas transformadoras sistemáticas y planificadas orientadas a mejorar el aprendizaje y los procesos de enseñanza.   En este proceso el docente tiene que ser activo, participativo y comprometido con sus alumnos y alumnas.   Vamos a hablar de cinco estrategias para desarrollar la Innovación Educativa en el aula.                     1. Gamificación educativa.                Consiste en llevar a cabo el proceso de enseñanza como un juego. De esta manera desarrollaremos el compromiso y la motivación de los pequeños. Para estos, es muy importante exprimir su imaginación y creatividad por lo que conseguiremos un aprendizaje más significativo a través de los elementos del juego.                  ...

¿Qué es el ABP?   El ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos o Problemas es un método de enseñanza que se entiende como un proceso de aprendizaje basado en la investigación y toma de decisiones para dar respuesta a un problema. Este proceso debe integrar el desarrollo del trabajo cooperativo, la inclusión, la atención individualiza y los principios igualitarios. Se debe trabajar de forma activa, participativa y colaborativa entre todos los miembros de la comunidad educativa, donde las familias son un pilar fundamental en el proceso. Entre alumno y docente se crea un gran vínculo afectivo al desarrollarse de una manera más directa y unida. Se integran contenidos adaptados a los diferentes ritmos de aprendizaje de los pequeños y de una manera motivacional que despierte el interés de estos.   En definitiva, el Aprendizaje Basado en Proyectos debe incluir las siguientes competencias y habilidades para el alumnado: ·          Colabo...

La innovación educativa, según Inés Aguerrondo, argumenta que innovar implica modificar aspectos esenciales del sistema educativo y no solo elementos anecdóticos. La innovación debe mejorar las condiciones educativas del alumnado, además de sus familias y los docentes. Debe de haber una mejoría en la escolarización de los centros educativos ya que la innovación va más lejos de cambios pedagógicos o de marcos teóricos. Abarca también la tecnología, la didáctica y diferentes procesos. La innovación debe evitar las dinámicas repetitivas educativas. Esta implica un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hay que plantear diferentes recursos materiales, contenidos y procesos de enseñanza. La sociedad ha ido cambiando a lo largo de los años y esta nueva sociedad no es la misma de antes por lo que se deben cambiar las metodologías de enseñanza. Se debe responder a las nuevas necesidades del alumnado. Un docente innovador será aquel que observa su aula. Es creativo y resuelve difere...